— To be is to do! — Socrates.
— To do is to be! — Jean-Paul Sartre.
— To be or not to be! — Shakespeare.
— Do be do be do! — Frank Sinatra.
В моей жизни был важный этап - участие в работе над мультфильмами. В этой статье - два взгляда на мультипликацию из двух моих профессий - из мультиндустрии и из психологии.
В начале 2000-х я занимался видеорекламой и в этот период случился мой дебют в жанре анимации — сделал несколько роликов, перемещая в кадре объекты и простенькие персонажи в кадре. Это очень медитативный, завораживающий процесс, мне он невероятно понравился. Условия работы позволяли тщательно подойти и к движению, и характеру.
Так к мечте попасть в индустрию спецэффектов для кино добавилась ещё одна — мультики, делать мультики. Обе мечты реализовались самым прекрасным образом. Первая привела меня в производство видеографики для фильма «Дневной дозор» (об этом этапе напишу позже), вторая дала мне полугодичное счастье работы над «Знаешь, мама, где я был?» — тоже выберу время написать о нём.
Уже после переезда в Москву (2003г) я получил приглашение на коммерческий анимационный сериал — и это был предельный контраст к тому, как я работал над своими роликами и тому как я себе представлял производство продукции для детей.
Сериал был адаптацией какого-то зарубежного исходника. Все персонажи уже были с заданными характерами — даже не характерами, а характеристиками. Шаги, прыжки, эмоции — всё должно происходить в считанные кадры, персонажи превращались в роботов, а заодно с ними в робота превращался и я. Работа была механическая, поэтому и уволился оттуда довольно быстро. И руку загнанного дедлайнами аниматора отчётливо вижу в современных — даже выглаженных дорогих зарубежных — мультфильмах (ну, может, это только моё ощущение!).
Тогда я впервые задумался о месте мультфильмов в нашем детстве и обнаружил один незаметный парадокс.
Термин «анимация» возник от «anima», душа, дыхание, по-латински. Анимация — буквально — одушевление. Для двигающихся в кадре рисунков и кукол анимация слово подходит лучше всего, очень удачно подходит.
Анимация как термин используется за рубежом, у нас исторически используется слово «мультипликация» — размножение кадров с фазами движения. По сути получается — механистический процесс, лишённый творчества, ремесленничество.
Но именно зарубежный гений Дисней сделал из искусства конвейер. Для увеличения скорости и упрощения производства новых фильмов в его студии разработали стандарты движений и эмоций. Упрощение производства породило упрощённые характеры, убило оттенки, свело спектр радости и ярости к двум-трём ухмылкам, кочующим из одного фильма в другой, от одного персонажа — ко всем остальным его клонам. Сюжеты разных фильмов идентичны по структуре и ритмике. Можно с секундомером проверять синхронность развития действий в разных лентах.
Это и есть в буквальном смысле — мультипликация.
Из сказки исчезло волшебство жизни. Капиталистический Мидас превратил искусство в золото, искусство испустило душу.
— Do be do be do!
Советские мультики — тёплое ламповое детство. Штучная работа мастеров, за каждым из которых была своя школа. Стерильная от эмоций машина плановой экономики требовала от авторов не хронометраж, а искусство высокого качества. И выработала свои нормы производства, которые — неожиданно! — позволяли авторам оживлять своих персонажей, действительно — одушевлять их. Одушевляли их в любой технике — рисованной, кукольной, пластилиновой. И это — настоящая анимация, в её подлинном смысле. Мы, дети в зрительном зале — чувствовали это в каждом кадре. В каждом кадре ощущался и труд, и любовь к нам — маленьким носителям зарождающегося разума.
Выходит — это у нас была анимация, а мультипликация — у них!
В постперестройку Мидас ворвался и к нам — вооружившись поспевшими технологиями. Мультипликаторы стали аниматорами, у них появились компьютеры, софт, трекеры и обвесы. И — дедлайн!
А там, где DEAD, там, как известно, не до жизни.
К этому времени Мидас изобрёл ещё одно омертвляющее златогонное зло — СЕРИАЛ! Ещё один парадокс — в стосерийном сериале жизни той самой анимы содержится меньше 10-минутного волшебства из советского сборника мультфильмов. В каждом сериальном кадре — технология. Улыбка в три фрейма, удар — в два. Это не улыбка, это не эмоции — это их маркеры, эмблемы. Как бы улыбка, как бы боль. Гэг.
Основной сюжет — падения, погони, драки. Держать зрителя на адреналиновой игле от первого титра до последнего.
А у нас в детстве Чебурашка огорчается и со вздохом опускает уши — 3 секунды. Так мы, дети, на большом экране узнаём о печали, грусти, о желании помочь, мы успеваем это ощутить.
А взгляд Ёжика на дерево в тумане — с пролётом листа — целых 15! Секунд! Вечность, по нынешним временам! Мы, дети, успеваем ощутить, осознать то Вечное, о котором потрясённо только что узнал Ёжик. Мы даже запах того туманного дерева успеваем почувствовать, зябкость и зыбкость каждого шага Ёжика - по мокрой от росы траве. И росу — тоже успеваем ощутить.
А теперь посмотрите любой видеоблог с молодым автором, послушайте диалоги в любом студенческом кафе — мимика состоит из тех самых тщательно скопированных сериальных эмблем эмоций, у всех — одинаковые мяукающие интонации. Диалоги состоят из обиходных штампов:
— Она оказалась токсичной абюзеркой чуть более, чем полностью и я от неё сепарировалась. От слова «совсем».
— По красоте!
Поколение «Гэг».
Отчасти под влиянием этого феномена оказался и кинематограф, особенно - сериальный: актёрская игра также сведена к нескольким простым «демо--мимикам», интонации упрощены, гамма эмоций - из полуистерической радости в истерическую ярость - без перехода, без оттенков. Самое главное - роль актёра в одном фильме неотличима от другой его роли в другом фильме, копипаст прямолинеен и, опять же, технологичен. Ведь количество смен строго регламентировано, у каждого актера, оператора и, тем более, режиссёра, уже на несколько лет вперёд расписаны следующие... сериалы и фильмы, время подготовки — минимально.
Поэтому старшие поколения зрителей, выросшие на сложной игре — в том числе и в мультиках — не вовлекаются в видеокомикс
Технологии и дедлайны выхолостили основу там, где новое поколение — ещё в начале жизни! — должно было получить образцы важнейших эмоций, переживаний во всех их оттенках — и в мультфильмах, и, тем более, в сериалах.
Диалог Медвежонка и Ёжика от фразы:
— Ёжик, где ж ты был?
до:
— Ведь кто же кроме тебя звёзды считать будет? — длится минуту! С запыханными охами одного, задумчивыми вздохами второго. Мы — дети —успеваем погрузиться в беспокойство, радость , потрясение и созерцательность, ощутить их переживания героев, самое главное — научиться этим состояниям! Мы успеваем понять смысл этих слов, ощутить - насколько Медвежонку было одиноко без Ёжика, пережить с ним его нетерпение и ожидание встречи, его предвкушение - вот этой неторопливой созерцательной ночи, в которой даже тишина - другая, чем когда он один.
В сериальном конвейере этому нет ни места, ни времени. Художники, живущие от одного дедлайна до другого, не успевают передать в кадр Теплоту, Чувства, Добро. Только изображения, только гэги.
И это ещё один из концептуальных смыслов происходящего.
— To be or not to be!
— Мой ребёнок никогда не вешает одежду, он её сбрасывает под ноги и сразу бежит в детскую (на кухню, в зал)! — часто слышу на консультациях.
Порядок — это проявление спокойного мышления, способность осознавать внутреннюю гармонию и воспроизводить её во внешнем мире. В доброте нет хаоса, в доброте всегда присутствует порядок.
Как этому можно научиться в конвейерных мультяшках, где всё несётся, шарахается и рушится с огромной скоростью? В каждом кадре которых - не доброта и вдохновение авторов, а загнанность ремесленников от нависающего дедлайна?
Мельтешение на экране не даёт возможности сконцентрироваться на ощущениях, резкие движения воспроизводят состояние охоты, а значит — тревоги и связанным с ней коктейлем соответствующих гормонов. И вот уже ребёнок подсел — не на мультики, а на гормональный коктейль, он будет нуждаться в нём.
Однажды в магазине я пытался выяснить у продавца какую-то важную справку о товаре, но нам стал мешать какой-то шум, я даже не сразу понял его природу. Оглянувшись, увидел за стеллажом какое-то движение в нашем направлении, источник шума тоже приближался. Я попытался было вернуться к беседе, но тут из-за стеллажа, заглушая всех, появилась коляска с двухлетней девочкой и её мама. В руке девочки - смартфон с каким-то диким мультиком и невыносимо-писклявой песенкой. Девочка спала — явно тяжёлым, невыносимым сном.
— Можно ли включить потише, она же всё равно спит? — как можно вежливее обратился я.
— Вам нужен скандал? Сейчас вам будет скандал! — с готовностью развернулась ко мне мама — тётя внушительных размеров и таким же невыносимо-писклявым голосом. — Я, что-ли, виновата, она только при включённом мультике спит? Я сейчас вам выключу, вы послушаете, как она орёт!
Девочка нервно поморщилась, на её лице — следы диатеза и... бесконечной усталости от страха — и от этого лицо у неё было... взрослым, недетским.
Один из важнейших постулатов в психологии: спокойная мама - спокойный ребёнок. Справедливо и обратное: тревожная мама - тревожный ребёнок. Особенно сильно это правило работает в паре мама-дочь.
Поэтому если мой клиент (особенно если клиент — мама) обсуждает поведение (как правило - непослушание) своих детей, свои отношения с ними — обязательно напоминаю это правило — успокоиться самой. Как в самолёте — сперва маску себе, а уже потом ребёнку. Сперва успокоиться самой, наладить свои эмоции и реакции — а там уже и с ребёнком всё налаживается своим ходом, очень часто - не прибегая к детскому психологу.
А если дети младше 7 лет - очень рекомендую совместные просмотры мультфильмов советского периода.
Ребёнок же понимает по-своему: раз мне показывают вот это — значит надо быть этому похожим, это надо усвоить. Он постоянно ищёт образцы для подражания, и такими образцами ему всегда будут мама и папа. И то искусство — книги, картины, песни — которые они ему показывают. И мультики в том числе. Показываете современное бесчувственное бум-бам-бдыщь! — он и будет беспокойно выбегать из текущей секунды, где, по его мнению, действие уже закончилось, в следующую, где, как ему кажется, будет самое... нет, не самое интересное, а самое безопасное. Где ему будет снова не так страшно, как наедине с собой. Ведь родители — не с ним, а… каждый в своём. В работе, в смартфоне, в интернетике.
Внимание ребёнка не научилось быть в «сейчас», оно только в поиске следующего отвлечения от ощущения опасности. От одного всплеска тревожного коктейля до другого.
— Ребёнка невозможно уговорить складывать игрушки! — говорят встревоженные мамы. — Как его приучить к чистоте?
— Для начала начните смотреть советские мультики. Непременно вместе.
Иначе потом у него будет не хватать терпения учиться читать, писать, делать уроки, сидеть на уроках, слушать учителя, преподавателя. А ещё позже — вникать в рабочую задачу, в рабочий процесс.
Для ребёнка очень важно совместное переживание. Совместное.
Зачем? да затем же:
— А что ты здесь делаешь?
— Я... боюсь!
— А давай бояться вместе!
Поэтому — да, смотреть вместе, читать книги перед сном — вместе, всё вместе, не спеша — это сильнее любой медитации.
И совместное же обсуждение - ещё как важно, ведь обсуждая — мы снова переживаем увиденное, мы его проживаем заново, мы обмениваемся мнениями — вы не только узнаёте его мнение, вы даёте возможность ребёнку его ощутить и сформулировать. А ребёнок узнаёт ваше мнение, начинает видеть те оттенки, о которых вы ему рассказываете — и это делает его мир, его эмоции ещё богаче, сильнее. И это - совместное переживание уже более сложного порядка.
По работе часто переезжаю в разные города, и везде, где мои окна выходили на детские площадки, наблюдаю устойчивый феномен:
— Пусть бегут неуклюже… — слышу голосок едва научившегося говорить симпатичного человечка разумного в сандаликах.
— Прекрасное далёко… Оранжевое небо… — поют дети. Ни разу не слышал от детей незнакомой (а значит — из современного мультика, фильма) песни. Или новые песни не «поются», или их не хочется петь. Абсолютно все песни — из советских мультиков! Даже через поколение дети ощущают тепло и добро, заложенное в эти мультики!
Это бабушки смотрят с внуками мультики, на которых выросли сами.
Моё детство снова врывается мне в открытое окно.
Ваш HappyTalkie
Комментарии (29)
UniInter
15.05.2026 18:52Хорошая статья, правильная и не современная. Это похвала, а не сарказм. Детство современных детей мне нравится меньше, чем советское детство. Я так же как вы не люблю слово deadline. Также со своими детьми смотрел советские мультфильмы и получал одинаковое с ними удовольствие.
Жалко, не могу вам плюсануть из-за кармы (это слово и его смысл мне тоже не нравится). Даже рискую получить минусы за столь нетехнологичный и хвалебный комментарий (пару раз вот на таком пустом, как казалось, месте получал минусы от notanima людей за "спасибо" автору статьи, потому что, как мне потом написали, не аргументировал, но сейчас вроде с аргументами).Иногда мне кажется, что даже ИИ душевнее некоторых манагеров и продюсеров. Обычно на художественные тексты ИИ я смотрю как на графоманию. Но недавно одна фраза из нейрослопа мне зашла: "Я хочу замедлиться". Ваши наблюдения за таймингом советских и диснеевско-подобных мультфильмов о том же - люди, замедлитесь, чтобы ощутить, прочувствовать и даже посмаковать.
CitizenOfDreams
15.05.2026 18:52Детство современных детей мне нравится меньше, чем советское детство.
Ага, я еще помню, как мы ждали у телевизора мультфильмы и разочарованно вздыхали: "У, опять кукольный". Романтика.
UniInter
15.05.2026 18:52Точно, было такое. А еще в перерывах между периодами хоккейного матча радовались, если дают мультфильм, а не новости.
Javian
15.05.2026 18:52Хуже было когда опять тот же самый - одно время м/ф "Просто так" постоянно повторами крутили. Подозреваю, что кто-то телевидение использовал как собственный магнитофон.
Flymill
15.05.2026 18:52Про детей одежду на пол и игрушки по комнате. Можно показать им видео про ребёнка в рваном и грязном и как ходят по одежде на полу и вот потому такой и все смеются. Наверно проще в и.и. заказ. С игрушками похожее но половину сломали, остальное забрали самые дорогие и красивые игрушки. Грустное и деньги не скоро у папы.
aaart3
15.05.2026 18:52За всех вы бы не говорили, я лично вырос на мультфильмах Диснея, за что в начале 90х большое спасибо моим родителям. Советские мультфильмы по сравнению с такими шедеврами, как например, Алладин, казались и кажутся мне совершенно неинтересными и придурковатыми.
А вы продвигайте повесточку дальше ;)
HappyTalkie Автор
15.05.2026 18:52О какой повестке вы говорите? Почему вы решили, что я её продвигаю?
qvvah
15.05.2026 18:52Очевидно, потому что логика статьи такая: у нас неправильные дети! Почему у нас неправильные дети? Потому что мы им показываем неправильные мультфильмы! А значит чтобы были правильные дети - надо показывать правильные мультфильмы! Чтобы из правильных детей потом выросли правильные люди!
Это же картбланш в руки цензоров. И вот такой перекос - почти по всей вашей статье, кроме одного места, где вы честно признаёте:
Один из важнейших постулатов в психологии: спокойная мама - спокойный ребёнок. Справедливо и обратное: тревожная мама - тревожный ребёнок. Особенно сильно это правило работает в паре мама-дочь. Поэтому если мой клиент (особенно если клиент — мама) обсуждает поведение (как правило - непослушание) своих детей, свои отношения с ними — обязательно напоминаю это правило — успокоиться самой.
То есть проблемы-то наши родом из детства, но преимущественно - из семьи, друзей - референтной группы. И этот фактор гораздо важнее, на мой взгляд, чем всё остальное.
Ребёнок же понимает по-своему: раз мне показывают вот это — значит надо быть этому похожим, это надо усвоить. Он постоянно ищёт образцы для подражания, и такими образцами ему всегда будут мама и папа. И то искусство — книги, картины, песни — которые они ему показывают.
Только если это очень маленький ребёнок, лет до 5-6. Например, я смотрел американские мультфильмы (в т. ч. диснеевские), советские, японские - и не сказал бы, чтобы они на меня повлияли: воспринимал это только как развлечение. Наверное потому что понимал: то что показывают на экране/описывают в книгах (сказки) и реальность - это разные вещи. А уж как всё мельтешит в советской "Весёлой карусели" (прямо с заставки!) и какое впечатление некоторые её эпизоды оказывают на тех кто постарше - это ужас-ужас.
HappyTalkie Автор
15.05.2026 18:52Очевидно, потому что логика статьи такая: у нас неправильные дети! Почему у нас неправильные дети? Потому что мы им показываем неправильные мультфильмы! А значит чтобы были правильные дети - надо показывать правильные мультфильмы! Чтобы из правильных детей потом выросли правильные люди!
Где у меня применены понятия "правильный" или "неправильный"? Неверное восприятие логики моей статьи.
То есть проблемы-то наши родом из детства, но преимущественно - из семьи, друзей - референтной группы. И этот фактор гораздо важнее, на мой взгляд, чем всё остальное.
Абсолютно согласен, более того - подробно писал об этом на хабре в статье "Крылья": https://habr.com/ru/articles/798773/
Далее вы приводите мою цитату, которая всё и расшифровывает: что семья показывает ребёнку - то он и воспринимает как камертоны, часто - на всю жизнь. Этот феномен, опять же, в "Крыльях" подробно описываю.
Только если это очень маленький ребёнок, лет до 5-6.
Да, разумеется, я о них и веду речь. В подростковом возрасте психика опирается на базу, приобретённую, как раз, в первые 4-6 лет.
Например, я смотрел американские мультфильмы (в т. ч. диснеевские), советские, японские - и не сказал бы, чтобы они на меня повлияли: воспринимал это только как развлечение.
Тут всё зависит от многих нюансов. В какой пропорции зарубежные и отечественные мультфильмы присутствовали в вашем детстве до 5-летнего возраста, какие из них вы раньше начали смотреть, сколько времени просмотр мультфильмов занимал в течении дня, и т.д.,
Самое главное, ваш комментарий не отвечает на вопрос - о какой повестке, которую я, якобы, продвигаю, идёт речь?
qvvah
15.05.2026 18:52Где у меня применены понятия "правильный" или "неправильный"? Неверное восприятие логики моей статьи.
Логика != цитата. То что вы не употребляете эти понятия не означает, что вы их не подразумеваете, не намекаете и не подводите читателя к этому выводу. Сначала идёт наезд на Диснея (причём на способ производства, а потом чуть-чуть критикуется результат), затем одобряются "тёплые ламповые советские мульфильмы" - которые лучше. Затем наличие крайних сроков (aka дэдлайнов) и конвейеризация зачем-то приравниваются к "омертвению искусства (нет жизни)" (хотя любое долгоиграющее произведение со временем проседает в качестве). После вы критикуете "нынешнюю молодёжь", обвиняя блогеров и сериалы в том, что они сводят сложные эмоции к "гэгам", после чего молодые люди у вас становятся поколением "Гэг", использующим только обиходные штампы... После чего делается вывод: дети не прибираются в комнате? Потому что порядка в голове нету! А порядка в голове нету, потому что мультики - конвейер,
"где всё несётся, шарахается и рушится с огромной скоростью"(следовательно: мультики не такие, значит и дети - не такие!) Затем в середине статьи упоминаются родители, как источник проблемы (и я снова подмечаю, что это адекватная мысль). И в конце - идёт последний абзац о песнях, который прямо заканчивается цитатой"Даже через поколение дети ощущают тепло и добро, заложенное в эти мультики!"- где "советское тепло и добро" подаётся на контрасте с "диснеевским конвейером и механизацией" из первых абзацев.И что читатель должен после этого подумать? К каким выводам, по вашему, придти? Как минимум, "советское лучше западного" (а значит правильнее).
Повестку я обозначил, но вы не заметили:
Это же картбланш в руки цензоров.То есть неких людей, которые исходя из своего вкуса и опыта, будут решать что "тёплое, ламповое", учит полностью проживать эмоции, а что - нет. Имхо, это не совсем верно: чтобы у ребёнка было чувство вкуса, ему надо видеть и знать не только "что такое хорошо", но и "что такое плохо", а для этого надо смотреть разную анимацию, от разных людей и из разных стран, а не судить избирательно "у нас трава зеленее!".
aaart3
15.05.2026 18:52Потому что дихотомия «их» бездушная анимация против «нашей» одухотворённой мультипликации — основной посыл статьи. Обсуждать в этом контексте художественную составляющую с вами — увольте. Соболезную вам за ваше тяжёлое детство на советских мультфильмах ;)
Град_на_холме.jpg
CitizenOfDreams
15.05.2026 18:52я лично вырос на мультфильмах Диснея, за что в начале 90х большое спасибо моим родителям
За мультфильмы Диснея, сотовую связь, Интернет, Макдональдс, иностранные автомобили и прочие ништяки девяностых нужно в первую очередь сказать большое спасибо нашему любимому правительству. Которое в те годы было слишком озабочено борьбой за власть и деньги, чтобы заниматься цензурой, пропагандой и скрепобесием.
ssj100
15.05.2026 18:52Ваши родители создавали диснеевские мультфильмы?
Мы же смотрели что есть. И Дисней и недисней и советские и японские и французские и даже чехословатские или польские про Крота
А все эти споры про советские мультфильмы- типичные холивары... там тоже есть шедевры, и проходные которые были неинтересны еще в советское время, и психоделики(привет Армян-фильм) и прочие но самое главное они снимались в советское время тоесть и 35 лет и 40 и 50 и 60 лет назад тоесть просто всех грести под одну гребенку как то глупо. Сейчас большая часть воспринимается порой серо медлено неинтересно, но такие есть и у Диснея не говоря про другие студии - некоторые диснеевские старые меня бесили еще в детсве. Это как ремонт - когда сделал красиво - а через 15-20 лет уже не нравится хочется все поменять. Те же японские мультфильмы моего детства современными детьми не воспринимаются адекватно. А мне некоторые мультфильмы детсва моих родителей. на один/два раза ок.
конечно можно чтото им показывать и из своего детства, чтоб немного приобщить к культуре/ кругозору
Но сейчас современные дети за год смотрят мультиков больше чем произвел СССР за все годы. и со временем все шагает вперед и мультипликация тоже и предпочтения детей,
а вот тут они порой зацикливаюися на психоделиков и скримерах созданых на коленках
Еще в советской мультипликации не было многосерийных... сколько максимум выпусков Ну погоди? 20 - 2 часа просмотра
HappyTalkie Автор
15.05.2026 18:52всех грести под одну гребенку как то глупо.
Покажите мне, где в моей статье написано, что ВСЕ советские мультфильмы хорошие? Или - из какого фрагмента вы сделали такой вывод. Готов поправить.
StreamThread
15.05.2026 18:52Ни разу не слышал от детей незнакомой (а значит — из современного мультика, фильма) песни.
Вирусные, повторяющиеся как ржавая пластинка, песни из современных мультфильмов мелкота еще как подхватывает. А затем повторяет часами напролёт, а то и днями)
HappyTalkie Автор
15.05.2026 18:52Да, бывает такое - но, именно, на дни, максимум - месяцы, пока мультфильм идёт в прокате или в эфире и во дворе образовалось количество детей, которые его видели. Т.е., песня не обретает "критической массы" и не успевает захватить аудиторию на значимое время, тем более - чтобы войти в культуру, охватить всю географию страны, связывать поколения. С 80-х ничего такого нет. Всё, что можно услышать от детей на улице - я говорю о песнях из мультиков - создано в советское время.
Remigrant
15.05.2026 18:52Когда кто-нибудь где-нибудь цитирует Сартра, первое что мне приходит в голову: French petitions against age-of-consent laws А потом ещё кое-что.
ЧСХ, вы, вероятно, об этом про Сартра не знали. Но никогда не поздно статью подредактировать. Сартра цитировать в приличном современном обществе… ну это… как акварельки Шикльгрубера на вернисаже развешивать.
CitizenOfDreams
15.05.2026 18:52Сартра цитировать в приличном современном обществе… ну это… как акварельки Шикльгрубера на вернисаже развешивать.
Майкла Джексона еще можно слушать в этом вашем приличном обществе? А Льюиса Кэррола читать, ну или советский мультфильм по его книжкам смотреть?
Remigrant
15.05.2026 18:52Педофилов защищаете? Ну, такое-с...
Джексона, разумеется, слушать в нашем приличном обществе не приличествует. Ну а про Кэррола вы в лужу сели: у него девиантных наклонностей по отношению к малолетним не было.
CitizenOfDreams
15.05.2026 18:52Ну а про Кэррола вы в лужу сели: у него девиантных наклонностей по отношению к малолетним не было.
Да "в вашем приличном обществе" он бы за каждую фотографию Алисы Лидделл получил по 10 лет, served consecutively.
Remigrant
15.05.2026 18:52В моём приличном обществе на фото 10-летней Алисы не дрочат.
Как и на вот такие фото, в т.ч. на которых мы выросли.
Это Костя Иночкин из детского к/ф В отличие от Сартра.
HappyTalkie Автор
15.05.2026 18:52Я цитирую не Сартра, а анекдот.))
Remigrant
15.05.2026 18:52Процитируйте сразу в следующий раз анекдот от Шикльгрубера. А мы посмеёмся. Или всё-таки нет?
Diacut
15.05.2026 18:52Так что там с Сартром? (да, та фраза выше — это точно Сартр, или автор просто пошутил? И что в этой фразе педофильского?)
И... если у женской особи уже установился менструальный цикл, то влечение мужской особи к оной ну вот ни разу не педофилия. Насилие — другая тема, если что.
whitemanwp
15.05.2026 18:52Какой дисней оказывается плохой, капитализм плохой, анимация у них не такая, зато вот у нас в совке мороженое по 10 копеек, ээх такую страну прое****. Очередной мечтатель возвращения в совок.
Javian
К слову в архиве мультфильмов https://multiki.arjlover.net вышли из строя жесткие диски. Теперь вопрос где взять максимально близкие к оригиналу версии, не пережатые кодеками онлайнвидео, неулучшенные ИИ до HD и вырвиглаз цветов.
ivanvershinin
Где можно скинуться на благое дело? Или уже поздно, архив уплыл?